GB/T15834-2011 标点符号用法

目 次

前言 I

1 范围 1

2术语和定义 1

3标点符号的种类 1

4标点符号的定义、形式和用法 2

5标点符号的位置和书写形式 13

附录A （规范性附录）标点符号用法的补充规则 15

附录B （资料性附录）标点符号若干用法的说明 19 

本标准按照GB/T 1. 1—2009给出的规则起草。

本标准代替GB/T 15834—1995,与GB/T 15834—1995相比，主要变化如下：

——根据我国国家标准编写规则(GB/T 1.1-2009),对本标准的编排和表述做了全面修改；

——更换了大部分示例，使之更简短、通俗、规范；

——增加了对术语“标点符号”和“语段”的定义(2.1/2. 5)；

——对术语“复句”和“分句”的定义做了修改(2. 3/2. 4)；

—对句末点号(句号、问号、叹号)的定义做了修改，更强调句末点号与句子语气之间的关系(4.1.1 /4. 2. 1/4. 3.1)；

——对逗号的基本用法做了补充(4. 4. 3)；

——增加了不同形式括号用法的示例(4. 9. 3)；

——省略号的形式统一为六连点“……”，但在特定情况下允许连用(4.11);

——取消了连接号中原有的二字线,将连接号形式规范为短横线“-”、一字线“一”和浪纹线“〜”，并 对三者的功能做了归并与划分(4. 13)；

——明确了书名号的使用范围(4.15/A. 13)；

——增加了分隔号的用法说明(4.17)；

—“标点符号的位置”一章的标题改为“标点符号的位置和书写形式”，并增加了使用中文输入软 件处理标点符号时的相关规范(第5章)；

—增加了“附录”：附录A为规范性附录，主要说明标点符号不能怎样使用和对标点符号用法加 以补充说明，以解决目前使用混乱或争议较大的问题。附录B为资料性附录，对功能有交叉 的标点符号的用法做了区分，并对标点符号误用高发环境下的规范用法做了说明。

本标准由教育部语言文字信息管理司提出并归口。

本标准主要起草单位:北京大学。

本标准主要起草人:沈阳、刘妍、于泳波、翁姗姗。

本标准所代替标准的历次版本发布情况为：

——GB/T 15834—1995。 

标点符号用法

1范围

本标准规定了现代汉语标点符号的用法。 本标准适用于汉语的书面语（包括汉语和外语混合排版时的汉语部分）。

2术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

2. 1

标点符号 punctuation

辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成 分（主要是词语）的特定性质和作用。

注:数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。

2.2

句子 sentence

前后都有较大停顿、带有一定的语气和语调、表达相对完整意义的语言单位。

2.3

复句 complex sentence

由两个或多个在意义上有密切关系的分句组成的语言单位，包括简单复句（内部只有一层语义关 系）和多重复句（内部包含多层语义关系）。

2.4

分句 clause

复句内两个或多个前后有停顿、表达相对完整意义、不带有句末语气和语调、有的前面可添加关联 词语的语言单位。

2.5

语段 expression

指语言片段，是对各种语言单位（如词、短语、句子、复句等）不做特别区分时的统称。

3标点符号的种类

3. 1点号

点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点号。

3. 1. 1句末点号

用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。包括句号、问号、叹号。

3. 1. 2句内点号

用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。包括逗号、顿号、分号、冒号。

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